曾记否,这样有趣的初中生活

发布时间:2017-06-19 21:21 编辑:注册送体验金官网

  渐渐的,时光都开出花来。
  
  渐渐的,我们相聚又分离。
  
  开学辞听了一年又一年,我们早已听过了最后一次。毕业照拍了一张又一张,这一张终于轮到了我们。
  
  ——题记
  
  曾记否,三年的初中生活,是那样的斑斓有趣。
  
  在那里,我们经历了成长的喜悦与烦恼。同样也是在那时,同学间的距离几乎是不存在的,大家嬉笑打闹,却彼此亲密无间。
  
  之后的我们,将升入高中,背负起高考的压力。将步入社会,肩负起家庭和社会的责任。再之后,我们将逐渐把这一切遗忘在岁月里,彼时欢笑的声音将不再萦绕耳边,彼时少年矫健柔软的身影也将慢慢淡出视野,模糊于记忆。
  
  长大后的我们,逐渐学会了容忍时空的涤荡,却还是忍不住在闲暇时间,在遗忘中努力寻找少年的回忆。细数那最为美秒、单纯的少年求学时光,却是这无比艰辛的成人记忆中,最为轻松愉悦的一段曾经与过去。
  
  今天的文字,就定位在L0SI的初中毕业季,这是她关于初中生活学习之外的零星记忆。
  
  第一篇:晨起
  
  太阳初升的时候,校园里仍是一片寂静。清醒的,怕是只有鸟儿与宿管老师。他们一个喧嚷,叫嚣着又一天的生机;一个安静,防备着悄悄燃起的串串火花。
  
  宿舍里的风扇似乎只是个摆设。六月刚到,被热醒的学生就比比皆是了,他们和起来补作业的学生一样醒着,都面对着眼前的苟且。与初一的学生相比,初三这些人清醒的就更加不情愿一些。
  
  初一的学生一般在六点左右起床。属于年轻人的朝气蓬勃似乎在嘲笑着那些睡不醒的初三寄宿生。他们欢快愉悦,在开门铃还没有响起时,就拥挤在了不锈钢门前,等待着宿管老师为他们打开崭新愉快的一天。
  
  而初三的学生,也许神经系统在初一之后,就学会了拒绝发出令人早醒的信号,亦或者是要写的作业实在是太多太多,大家起床时间的差异变得越来越大。有的同学五点多就起来学习,有的却六点半才迟迟起来,只为了不被锁在宿舍楼里。
  
  不过今天,我们早早起来,步子轻快的走向教室,不是因为早起晨读或写作业,而是为了做一场情深意切的毕业告别。
  
  第二篇:量化
  
  量化成绩,是大家在校三年的综合表现,量化的项目,也有很多个方面,可我们平时看待量化的心态,却从来不是那么严肃。
  
  为了保住班级量化分,我们打断老师讲课的进程,转而做起眼操,亦或者我们沉迷于学习,完全忘记了量化。我们还是常常在加勒比海蓝的音乐引领中屈服,或精神抖擞、或懒洋洋地走向操场,跟着音乐做着千姿百态的操。
  
  夏日里做操并不比冬日里跑步愉快多少,在雨热同期的天气,我们迎接了温室效应与环境恶化带来的恶果——夏天越来越热,冬天越来越冷,一切都在变化,只是我们的解散音乐,始终那么鬼畜。
  
  第三篇:课间
  
  下课铃带来的不止是简单的休息,大家要么一头栽倒在桌子上假装睡着,要么继续奋不顾身地写作业,或者四处游走嘁嘁喳喳,教室里嘈杂得不像个四十平的房间,更像是一个热火朝天的小型剧场。
  
  第四篇:奔饭
  
  西北那些打安塞腰鼓的汉子,怕是也比不上班里的男生。他们乱蛙一样,脚步蹦跳,以下课铃为发令枪,十秒内冲出百米远。还有什么是比吃饭更重要的吗?对于初中这个年龄段的一群特别容易饥饿的人来说,答案是毋庸置疑的。他们是那么欢乐,使人不由自主地质疑,来上学的目的是不是就是奔饭?还有这奔饭的欲望是否会随着时间而消退?这个答案,我将永远不会知晓。但有一点我是相信的,老师拖堂的时间的确在随着年级的增长而增长,而学生奔饭的时间,也随之发生着同步的改变。
  
  我们刷了一张作业,随后又写了几个题,知道第一个吃完饭的人已回到班里,有另外一些人才刚刚动身。一些人去吃饭,一些人已经吃完饭了,他们在路上相遇,相离,就像是个行程问题,答案清晰明了,过程却简单繁琐。
  
  学校的菜单有着所谓的金钩银钩汤和糖醋里脊,京酱肉丝和麻辣元宝虾。吃过之后你才知道什么叫生活。一半难吃,一半好吃,经常消失的勺子和碗,再加上边吃边说的嘈杂,似乎这就是食堂的全部了,是呀,这好像也是初中生活的全部了。
  
  第五篇:午休
  
  学校的中午是异常安静的,梧桐树懒洋洋的在窗口垂下影子,零零碎碎的鸟叫在空气中回荡,时间仿佛在这一刻静止。
  
  不论是初一的学生还是初三的学生,大家都被一阵中午的铃声束缚在教室里。大家趴在教室的桌子上,头枕着一个个五颜六色的毛绒卡通抱枕,无比滑稽。有的同学睡得很香甜,甚至发出轻微的鼾声,可也有的同学睡不着,悄悄写了纸条和其他同学私下里传来传去,教室里偶尔发出一两声闷笑,显得十分诡异。
  
  第六篇:师生
  
  这一生我们会遇到无数个扮演老师这个角色的人,而真正站在这三尺讲台上成年累月教育我们的,却可能就这么寥寥的几个。他们的身影和大大的黑板凝为一体,或漂亮或横七竖八的板书,或高亢激昂或循循善诱的教导,就像开启了一个魔音盒,让我们入神忘我。
  
  教法语的MISSLIN,是同学们最喜欢的老师。她教给我们很多学习之外的更加有趣的东西,和我们一起做社团,给我们讲世界时事,讲法国时尚,讲伊万卡和马克龙等等,大大满足了我们的好奇之心。她容忍我们的放纵与胡闹,还常常和我们玩在一起,和我们分享无数美妙的经历和体验。一群捣蛋鬼在她的眼里是有性格的学霸,是她为之骄傲的好孩子,因为无论如何调皮嬉闹,我们班级的考试成绩在全校几十个班里,都一直是数一数二的,这令MISSLIN无比的骄傲和自豪,我们自然而然被冠以会玩的学霸。
  
  第七篇:象牙塔
  
  有人说,学校是闹市一样的象牙塔。我们在这所象牙塔里藏下诗和远方,只是在走出这座象牙塔之前,我们并不懂得体会象牙塔生活的美好,总是在眼巴巴地向往着远方。
  
  这里是漫长日子的起点与终点,生活好像也是千篇一律的。只是我们行走在路上,太过匆忙,等到走远了那些岁月才知道,哪有什么一成不变?哪有什么千篇一律?日复一日也有尽头,千篇一律也有差异。
  
  我们渐渐从这一级变成了那一届,在内心交织着遗憾与自豪,我们在这座象牙塔里藏起的诗,藏起的远方,将织就我们追寻的梦想。
  
  第八篇:由此向,共成长
  
  成长可以很短,短到说出这两个字,用时不足一秒。成长可以很长,长到我们穷尽一生,在奔波的夹缝里寻找。我们在这里栖息了三年,让这三年刻下人生石碑上不可磨灭的凹槽,那是我们成长的痕迹。
  
  到底是J外镌刻了我们,还是我们书写了J外?我们是树的叶子,随着岁月在济外这棵大树上更迭,我们终将走向不同的道路。但是,我们都从这里出发,我们都带有独属于J外的气息,手持一盏别样的灯,走向无垠的远方。
  
  从此,那些时光里,我们所不屑或不懈的,都将成为永恒的怀恋。我们将一切封存在记忆里,把它们当成最宝贵的财富,因为我们知道,那所有的一切都是唯一的,将永远不可能重续!
  
  

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